一、言语是什么？
音声语言（口语）形成的机械过程。为使口语表达声音响亮、发音清晰、需要有正常的构音器官结构和言语产生有关神经、肌肉的活动作为基础。
那当这些结构以及相关的神经或肌肉发生病变时，就会出现说话费力或发音不清甚至完全不能发音的情况，也就是言语障碍。
言语障碍的主要表现有发音困难、嗓音产生困难、气流中断或者是言语韵律出现困难。那言语障碍的代表就是我们常听到的构音障碍。
构音障碍分为很多种，有运动性构音障碍、器质性构音障碍、功能性构音障碍等等。
在机构我常听家长说：“我家孩子说话不清楚，就我还能听懂，其他人压根不知道他在说什么”、“都四岁了还把哥哥发成得得的音”又或者“我家孩子说话能说就是声调很奇怪，本来应该发一声的字说成四声”，这些都考虑可能是构音障碍。（具体情况需去专业医院或言语治疗师进行当面诊断）
二、语言是什么？
人类约定俗成的符号系统。人们通过这些符号达到交流的目的，包括对符号的运用（表达）和接收（理解）的能力，也包括对文字语言符号的运用（书写）、接收（阅读）以及姿势语言和哑语。举个例子。像汉语、英语、书面语、盲文、手语等都属于语言。
如果人们对上下文中口语或非口语的过程中词语应用出现障碍，那就是语言障碍。
代表性的语言障碍有失语症和语言发育迟缓。
在机构也常听家长说：“我家孩子两三岁了还不怎么会说话”、“之前还会叫爸爸妈妈，现在又不会叫了”、“孩子五六岁了说话还只能说两个字”、“我家孩子两三岁了对字词感觉都还不理解，你说撒他也好像听不懂”，这些就考虑可能是语言发育迟缓。
